作为农村金融的主力军，农村信用社尤其是基层信用社如何通过开展“两学一做”学习教育，实现“文明其精神，强健其体魄”，从而增强自身的创造力、凝聚力、战斗力，值得思考。

　　当前，部分农信社的党建工作还存在认识不到位、组织不健全、管理不充分等一系列问题。造成问题存在的主要原因：一是重业务，轻党建；二是党建工作缺乏渗透力，存在上热下冷、层层递减现象；三是督导问责力度不够，问责追究力度不够，基层党建“上热下冷”的状况没有根本改变。

　　这就需要农信社党组织应紧紧抓住开展“两学一做”学习教育的契机，主动作为，切实加强基层党建工作。

　　坚持以学为基。在学习内容上，应在规定内容基础上，紧密结合基层党建实际，以习近平总书记和中央关于加强基层党组织党建一系列新要求、新精神为重点；在学习方式上，在开展好专题学习讨论、党委书记讲党课、组织生活会等常规形式基础上，大胆创新，不断丰富和拓宽宣传教育渠道；在学习方法上，在走进去、请进来、集中轮训和分层培训等常规基础上，除基层党组织要搞好“班级”建设，在“班级”内用好“尖子生”、培养“中等生”、带好“学困生”外，建议省联社党委一方面可将党建成绩突出、管理规范的先进行社的优秀人才进行输出帮扶，也可以分期、分批组织党建相对薄弱、监管评级相对较低的党员干部（包括联社领导）到管理规范、党建成绩突出的先进行社进行挂职锻炼；在学习受众方面，务必做到“有教无类”，坚持“因材施教、因岗施教”，不仅要抓住“关键少数”，更要向包括基层党组织负责人在内的广大党员拓展。

　　坚持责任在肩。在基层党员队伍建设方面，要摸清全辖农信社党员基本情况，制定发展党员规划，分期、分批发展党员，对党员人数较少的基层党支部尤其是党员人数低于7人的，在发展党员时要优先重点予以倾斜。在基层党组织建设方面，一般由3至5人组成，在支部书记基础上，可设置2至4人的支部委员，必要时也可设副书记，结合实际，可采取由信用社副主任兼任支部委员的做法，一方面有利于完善基层党组织，另一方面也有利于发挥党的团结和凝聚作用。同时，要合理配置支部委员结构，注意青年支委占比，适当吸收青年员工进入支委，把年轻同志和老同志拧成一股绳，这样有利于增强基层党支部的韧劲和抗拉力。

　　坚持严格管理。首先要将基层党支部书记明确为基层党建工作第一责任人，建立和完善党建双评机制。基层社党支部要定期开展党建“自评”，突出“自评”的问题导向，列出“自评”问题清单，落实整改；联社每年召开基层社党支部书记抓党建述职考评会，突出“问责”，逐步形成基层“自评”、联社“考评”的“双评”工作机制，努力构建“书记抓、抓书记”的常态化党建工作格局。其次要进一步丰富载体，将“学”与学习业务技能相结合，可探索以亮明党员身份和业绩PK为主要内容的竞赛活动，组织广大党员干部亮明党员身份，以丰富“两学一做”学习教育载体，真正起到学习促进工作的预期目的。再次，要加强督导，组建专门督导办（组），开展不定期的全辖总督导和“不定项选择”的局部重点督导，真正发挥督导和考评指挥棒的作用，真正把党建和“两学一做”学习教育引向深入，取得实实在在的效果。