本报讯 “今天由我给大家分析一下当前从紧货币政策对信用社经营工作带来的影响……”
这是霸州联社每周五机关集中学习日的一个场景，授课的是联社客户经理部的一名普通职工。今年以来，霸州联社在创建学习型组织过程中，在学习方式上积极探索，创新出“互动式”学习方法，变全员听课为全员讲课，要求人人当一回老师，使学习活动取得了实实在在的效果。
为建立创建“学习型组织”的长效机制，联社制定建立了集中学习日、部门自学日、民主生活会、理论中心组等学习例会制度。每周五下午为联社机关集中学习日，到时所有机关干部职工必须放下手头工作，集中到会议室参加学习，同时建立了严格的考勤、考评制度。为了彻底改变过去“领导讲课职工听”枯燥乏味的学习方式和职工“身”到“心”不到的学习状况，联社决定在学习方式上换换“口味”，要求机关部室每名员工根据本岗位工作选定一个专题，轮流上台授课，每次授课不少于1小时。课堂上，人人都可以向授课人提问，对一些新观念、疑惑问题互相探讨交流。课后，听课人要对授课人的授课情况进行打分，每月对员工授课情况进行一次评比，评出“优秀授课者”给予奖励。
“互动式”学习方式，既锻炼了员工的口才、胆量，增强了学习趣味，又增进了参与者相互之间的思想交流，达到了各岗位知识相互学习、相互渗透的目的，极大地调动了员工的学习热情和学习兴趣。（付胜 杨建荣）