这几天，“追星”追到家破人亡地步的兰州女子杨丽娟，作为教育失败的“活标本”而为世人诟病。至于“失败”到什么程度，不妨用农民“追肥”的标准衡量一下，即可一目了然。
——“为收而种”。农民种田“追肥”，是为了让庄稼长得好些，以便秋天有个好收成。农民种田“追肥”的目的性与人类“望子成龙、望女成凤” 的心态取向如出一辙，至纯至善。现代国家为公众树立一些榜样，文艺及媒体推出一些“明星”，都是服务于、至少不能背离于人类培育后人的这种目的性，如同农民绝不能容忍田里长着野草荒苗一样。
——“修枝打杈”。 农民追肥的同时，还要给庄稼修枝打杈，他们绝不会让庄稼自由荒长。想当初，杨丽娟还是一个中学生时，竟然弃学在家专业“追星”，其父母居然能听之任之！曾经为人师表家长，对子女的期望值和责任感，还远远比不上一棵庄稼在农民心中的位置！
——“测土配方”。如果施了很多肥料，庄稼仍不能正常生长，那么，农民会去请教专家、科技人员，以便对症下药；现在不少农资企业、肥料厂家也都积极为农民测土配方。当杨丽娟不再是健康成长时，家长及学校没有去“测土配方”，其父竟然以卖房、卖肾的行动支持其变态行为！这就像面对一棵肯定不结荚的大豆，却偏要下赌注般的“追肥”一样荒唐！
——“嫁接”和“湮青”。现在，一些明星的“粉丝”成了以“模仿秀”见长的演员，这是“嫁接”成功的例子；譬如戒毒，强制转轨，高压重塑——这是对“湮青”方法的运用。
简单有时蕴寓着深刻，朴实往往意味着伟大。
如何引导“追星”族？不妨问问“追肥”的农民；如何搞好青少年的教育？不妨研究研究庄稼从种到收的全过程及其支持系统。