职工需要安全技能培训

　　随着和谐社会的提出，安全已经成为企业越来越重视的问题，但我国现阶段的安全形势还是非常严峻。分析事故原因不难发现，由于人的安全技术素质低而产生的不安全行为是导致事故的重要原因之一。以煤矿为例，据了解，目前煤矿很多一线工人的文化程度都不高，很少人能看懂施工方案，多数工人无法识别重大危险源，不会使用安全装置。由此可见，提高劳动者的安全技能是企业目前急需解决的问题，而要解决这个问题，就需要对职工进行安全技术培训。

　　企业培训机制存在问题

　　现今很多企业已经有了自己培训机制，但效果并不理想。究其原因，首先是没有让职工从思想上意识到安全技能的重要性。所以尽管培训部门下达了培训任务，但基层区队为了不影响自己赚钱，根本就不愿意报名参加，即使被迫参加也不会认真学习。其次是培训形式老套，缺乏激励性。很多企业仍然采用说教式的培训方式。一个会议室，一个授课人，一排听课人。授课人在台上滔滔不绝地说，台下听讲者有挠头抓耳的、有窃窃私语的、甚至有呼呼大睡的。这样培训，别说一天两天，就是一年两年也是收效甚微。再就是培训效果的检验方式脱离实际应用，很多企业还是采取传统试卷答题笔试的方式。其实，即使职工能将条款规程一字不错背诵下来，操作还是可能会失误，而很多实际操作合格的职工可能在答卷方面并不擅长，这样的操作方式根本检验不了效果，很多时候会让实际安全操作技能差的员工回到岗位而技能好的还得接着浪费时间培训。

　　从哪些方面确保培训效果

　　安全技能培训是为了提高职工的实际操作技能，因此必须紧密结合安全生产，按需施教、学以致用，解决安全生产中存在的具体问题。

　　首先要切实起到更新知识、补充技术的作用。作业人员只有具备较高的安全操作技能，才能使生产设备发挥应有的作用，实现安全效益的双丰收。所以，安全技能培训必须在培训内容上具有补充技术、更新知识的特点。换言之，职工技能素质就像企业技术改造、设备更新一样，只有通过安全技能培训来进行科学知识、技术操作和管理方法的更新，才能使职工符合企业安全发展的需要。

　　其次要满足受训者多层次、多样性的要求。安全生产的不断发展，技术的不断进步，决定了职工培训不能一劳永逸，必须坚持培训、实践，再培训、再实践，才能使安全培训工作不断深化。从目前职工队伍的状况分析来看，存在技术素质、文化水平参差不齐的情况。这就决定了安全技术受训者的多层次、培训形式的多样性，必须采取多形式、全方位、立体型的办学方式，才能取得行之有效的培训效果。

　　要充分调动受训者的学习积极性，增强培训效果。采用启发式教学，通过加强教学语言的吸引力，达到教学效果。要克服培训教育中“螺旋式上升”的方法，采取“知识归类、重点灌输、直线上升”的教学方法，特别要针对职工理解能力强、机械记忆差的特点，扬长避短，更多地采用直观教学、现场教学的方法。使安全培训不脱离现场岗位操作，实际练兵，达到短周期、见效快的特点。

　　最后要建立完整的培训管理保证体系。安全技术培训工作必须建立一套完整的管理保证体系，使之走上科学化、规范化、制度化的轨道。这就需要健全安全培训机构，做到组织、领导、师资、教材、制度五个到位；严格落实培训计划，保证培训课时、培训内容、培训效果和严格考核，并依据结果予以科学的奖惩。总之，要衡量安全技能培训效果，就要看其是否做到了“任务明确、要求具体、制度严格、效果显著”。

　　随着新技术、新工艺、新设备的不断应用，企业职工需要由“劳力”型向“智力”型转变，这就需要通过形式多样的安全技能培训，使职工能安全驾驭现代化设备，为安全生产创造最大的经济效益。