员工是班组发展的主体，员工的愿望、需求、智慧和劳动，是一切创造力的源泉，班组长只有对员工的管理恰到好处，充分调动员工积极性，组员才会更有活力。

　　表扬要恰到好处。赞扬是一门艺术，对员工进行表扬要站在公平、公正、公开的角度，不偏不倚。对为班组建设和发展做出的贡献、付出劳动的员工，要给予充分肯定，尊重他们的劳动价值；部分员工在长期工作实践中积累了丰富的经验和知识，促进了班组的发展，班组长要把这些作为宝贵财富，弘扬他们的创造精神。

　　批评要恰到好处。批评人是对人教育的一种方法，要做到公平合理，“惩前毖后，治病救人”。要贯彻以人为本的思想，使批评充分体现出为了人、依靠人的原则。要理解人、关心人、教育人。把对人的批评过程变成思想教育的过程，多一些对人的思想、个性的理解和尊重，少一些限制和武断；多一些协商、民主，少一些管制、命令。以善意的批评激励员工、鼓励员工，正确引导员工，这样才会使班组的管理更具人性化，形成批评与教育的有机统一，从而使每个员工的个性、特长和愿望得到尊重，激发出员工的创造活力。 

　　奖励要恰到好处。奖励是激发人的有力机制，恰到好处的奖励制度，能最大限度地调动人的积极性。在关系员工奖励问题上，要站在公平、公正、公开的角度，增强奖励的透明度，充分发挥奖励公平合理的驱动机制，使员工的创造、贡献得到尊重，创造成果得到肯定。

　　总之，班组管理要融入人性化管理理念，恰到好处地对员工进行管理 ，激发出员工的创造活力，凝聚起班组和谐发展的巨大力量，实现班组建设的各项目标。